llamamiento monográfico "Videojuegos y aprendizaje de la Historia"

El monográfico del número 44 (2018) de la revista CLIO. History and History teaching estará dedicado a "Videojuegos y aprendizaje de la Historia". Es coordinado por José María Cuenca y Myriam Martín Cáceres, de la Universidad de Huelva. El plazo para el envío de originales termina el 30 de octubre. Deben remitirse por mail a los coordinadores jcuenca@uhu.es y
myriam.martin@ddcc.uhu.es

Monográfico Enseñanza de la Historia y desarrollo de las competencias sociales y cívicas

Listado de artículos publicados en el monográfico Enseñanza de la Historia y desarrollo de las competencias sociales y cívicas, coordinado por Francisco Javier Trigueros y Jesús Molina (Universidad de Murcia)

1. La enseñanza de la historia y el desarrollo de competencias sociales y cívicas .(Art.#2017_1) artículo completo (pdf) Fco. Javier Trigueros, Jesús Molina y José Mª Ávarez

2. Dimensiones e indicadores para el análisis de la influencia del pensamiento creativo en la formación del pensamiento histórico. (Art.#2017_2) .artículo completo (pdf) Catalina Guerrero y Pedro Miralles

3. Educación no formal y currículum educativo en Educación Secundaria: Educando para la inclusión social. (Art.#2017_3)-artículo completo (pdf) Mónica Trabajo y Natividad Arias

4. Las fuentes de conocimiento histórico sobre la transición democrática chilena en las aulas de secundaria. (Art.#2017_4) -artículo completo (pdf) Gabriela Vásquez, María Sánchez-Agustí y Nelson Vásquez. 

5. Viajando a la prehistoria. Una estrategia didáctica basada en la adquisición de competencias. (Art.#2017_5)-artículo completo (pdf) José Luis Domínguez López

6. As competências específicas no ensino da História: a dimensão da temporalidade para a compreensão histórica. (Art.#2017_6) -artículo completo (pdf) Gloria Solé

7. La enseñanza de Estudios Sociales en Brasil: una contribución para el debate. (Art.#2017_7) -artículo completo (pdf) Ana Claudia Urban

8. Las representaciones sociales del pasado: el punto de partida para el desarrollo de competencias críticas y cívicas en los estudiantes. Representaciones sociales de la Guerra de la Independencia española.(Art.#2017_8) -artículo completo (pdf) Aurora Rivière

Llamamiento monográfico Enseñanza de la Historia y desarrollo de las competencias sociales y cívicas

El monográfico de la revista CLio, History and History teaching del número 43, correspondiente a 2017 estará dedicado a la Enseñanza de la Historia y desarrollo de las competencias sociales y cívicas y será coordinado por Francisco Javier Trigueros  y Jesús Molina, de la Universidad de Murcia.
Las contribuciones pueden remitirse siguiendo las normas de CLIO a Francisco Javier Trigueros (javiertc@um.es) hasta el 30 de septiembre de 2017.

Artículos del monográfico "Teaching Africa"

Os presentamos los cinco artículos que han sido seleccionados para el monográfico de 2016 "Enseñar Africa/Teaching Africa". 

1. Angelina Aguiares Nhungui. La reforma educativa en Angola y las implicaciones en el cambio conceptual de los alumnos.(Art.#2016_1) artículo completo (pdf)

 2. Borja Aso Morán, Silvia García-Ceballos, Pilar Rivero y Olaia Fontal Merillas. Estudio de caso de la acción educativa del Museu Afro Brasil de São Paulo. (Art.#2016_2) .artículo completo (pdf)

3. Carmen Tejera Pinilla. La imagen del rifeño en la Guerra de Marruecos a través de la prensa durante el reinado de Alfonso XIII (192-1931). Estudio de caso: el periódico ABC. (Art.#2016_3)-artículo completo (pdf)

4. Alfonso Revilla y Sergio Orbis. Arte africano contemporáneo en Educación Plástica (Art.#2016_4) -artículo completo (pdf)

 5. Sergi Sánchez Torres. Notas para el trabajo sobre África en un aula. (Art.#2016_5)-artículo completo (pdf)

Teaching Africa. Enseñar África. Monográfico 2016

Nuestro monográfico de este año será sobre África. Se admiten artículos hasta el 15 de septiembre. Se pueden enviar a la dirección habitual de clio y desde ahí se reenviarán a los coordinadores del monográfico.
Recordad que las instrucciones para los autores están en http://clio.rediris.es/colaborar.htm
Asimismo, admitiremos artículos de temática libre hasta el 15 de julio.

Experiencias de innovación enAkil (Yucatán, México): proyecto "Nuevos alquimistas"

Conferencia de Profr. V. Alberto Navarrete y Fredy de Jesús Góngora. VI Simposio Internacional de Didáctica de las Ciencias Sociales en el Ámbito Latinoamericano. Mérida, Yucatán (México).
https://youtu.be/G2M2_3ZIfUU
Se pueden seguir las actividades de la escuela Nachi Cocoom (Yucatán, México) en facebook:
https://www.facebook.com/Escuela-Primaria-Nachi-Cocom-799347330129792/?fref=ts