Se acaba de inaugurar el blog Arqueovirtual. En él se comentan reconstrucciones virtuales de interés para el profesorado, se analiza la utilización de estos recursos en los museos y se presentan publicaciones, congresos y novedades técnicas relacionadas con la arqueología virtual. Se trata de un blog escrito por varios autores y que se orienta fundamentalmente a la utilización de la arqueología virtual para la didáctica del patrimonio arqueológico.
http://arqueovirtual.blogspot.com/
viernes, 28 de enero de 2011
Blog Arqueovirtual
Etiquetas:
Arqueología,
Tecnología educativa,
websites
jueves, 27 de enero de 2011
Juego didáctico-social en Facebook
¿Sirven las redes sociales como plataforma de los recurso didácticos?
Casa de Valencia en Facebook ha publicado esta mañana una fotografía de finales del siglo XIX preguntando a sus cerca de 7.000 seguidores sobre la identificación del lugar, su año de realización, la información disponible de la época dando como pista el nombre del autor: el fotográfo Antonio Esplugues.
A las pocas horas un participante ha identificado el año exacto (1888) de realización de la fotografía ha partir de la estancia del fotógrafo en la ciudad.
La participación en el debate, ha permitido identificar otros monumentos visibles, situar el momento en la Historia del ciudad y las circunstancias que lo rodeaban: el año de desaparición de la muralla, el inicio del ensanche de la ciudad o la construcción de la estación por Demetrio Ribes.
Casa de Valencia en Facebook ha publicado esta mañana una fotografía de finales del siglo XIX preguntando a sus cerca de 7.000 seguidores sobre la identificación del lugar, su año de realización, la información disponible de la época dando como pista el nombre del autor: el fotográfo Antonio Esplugues.
A las pocas horas un participante ha identificado el año exacto (1888) de realización de la fotografía ha partir de la estancia del fotógrafo en la ciudad.
La participación en el debate, ha permitido identificar otros monumentos visibles, situar el momento en la Historia del ciudad y las circunstancias que lo rodeaban: el año de desaparición de la muralla, el inicio del ensanche de la ciudad o la construcción de la estación por Demetrio Ribes.
Chimo Soler (2011)
miércoles, 26 de enero de 2011
History Channel vs Artehistoria en Youtube. ¿History o Historia en el audiovisual digital?
Interesante herramienta de estadística de consultas en Youtube. El término History tiene 1.380.700, consultas mientras Historia sólo 349.600.
La demanda en español es cuatro veces inferior a la inglés pero el volumen de vistas de videos en español de Artehistoria es casi tres veces superior a su homólogo History Channel, las reproducciones de ambos canales son similares.
Los datos de Youtube son:
-Reproducciones de canal History Channel (desde 2006): 790.369 (21.897 suscriptores)
-Reproducciones de canal Artehistoria (desde 2008): 653.863 (19.458 suscriptores)
-Las reproducciones totales de vídeos de History Channel asciendena: 7.579.538
-Las reproducciones totales de vídeos de ArteHistoria ascienden a: 27.139.509
El volumen cuenta, History Channel tiene 334 videos subidos frente a 868 de Artehistoria.
El audiovisual es ya un recurso didáctico, los temas de Artehistoria se adaptan mejor al curriculum y al sistema educativo.
Pero no es suficiente para explicar más de veinte millones de vistas de videos de Historia: ¿el desierto cultural de la televisión en español empuja a los hispanohablantes hacia a Youtube?
La demanda en español es cuatro veces inferior a la inglés pero el volumen de vistas de videos en español de Artehistoria es casi tres veces superior a su homólogo History Channel, las reproducciones de ambos canales son similares.
Los datos de Youtube son:
-Reproducciones de canal History Channel (desde 2006): 790.369 (21.897 suscriptores)
-Reproducciones de canal Artehistoria (desde 2008): 653.863 (19.458 suscriptores)
-Las reproducciones totales de vídeos de History Channel asciendena: 7.579.538
-Las reproducciones totales de vídeos de ArteHistoria ascienden a: 27.139.509
El volumen cuenta, History Channel tiene 334 videos subidos frente a 868 de Artehistoria.
El audiovisual es ya un recurso didáctico, los temas de Artehistoria se adaptan mejor al curriculum y al sistema educativo.
Pero no es suficiente para explicar más de veinte millones de vistas de videos de Historia: ¿el desierto cultural de la televisión en español empuja a los hispanohablantes hacia a Youtube?
Chimo Soler (2011)
sábado, 15 de enero de 2011
Sobre el éxito mediático del Informe Pisa
Joaquim Prats, catedrático de Didáctica de las Ciencias Sociales en la Universidad de Barcelona, acaba de incluir en su blog personal copia del artículo QUÉ EXPLICA EL ÉXITO MEDIATICO DEL INFORME PISA, publicado en la Revista ESCUELA el 13 de enero 2011.
Podéis leerlo y realizar comentarios en:
http://www.ximoprats.com/2011/01/que-explica-el-exito-mediatico-del.html
Podéis leerlo y realizar comentarios en:
http://www.ximoprats.com/2011/01/que-explica-el-exito-mediatico-del.html
Etiquetas:
Didáctica de las Ciencias Sociales,
ESO
jueves, 13 de enero de 2011
Mapa del Sitio 'Proyecto Clío' http://clio.rediris.es
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mapa
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