lunes, 16 de noviembre de 2015

Historia e Identidades Culturales

Está disponible el libro de actas del V Simposio Internacional: Historia e Identidades Culturales (2014). Prats, J., Barca, I., López Facal, R. (eds). Braga: CIED, Universidade do Minho.

DISPONIBLE PARA WINDOWS en:

http://webs.ie.uminho.pt/conscienciahistorica/indexabc7.html

NOTA: después de abrir la página,  pulsar a la izquierda en PUBLICAÇÕES y, ahí, en EBOOK.

domingo, 15 de noviembre de 2015

Historia y videojuegos

Durante los próximos 26 y 27 de noviembre de 2015, tendrá lugar el Congreso Internacional Historia y videojuegos.
Contará con la participación de expertos y usuarios sobre diversas cuestiones planteadas por el efecto del videojuego sobre el campo de las Humanidades, con especial atención hacia el pasado histórico y en concreto sobre el medieval.

viernes, 13 de noviembre de 2015

I Congreso Internacional 'Creando ciudadanos, construyendo identidades'


I Congreso Internacional 'Creando ciudadanos, construyendo identidades'
Universidad de Murcia, del 26 al 19 de abril de 2016

El objetivo principal de este congreso es fomentar y potenciar el conocimiento y el uso del patrimonio cultural para la enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales. Por ello, como objetivos específicos encontramos los siguientes:
  • Conocer los avances científicos del uso del patrimonio en el proceso de enseñanza-aprendizaje en contextos educativos formales.
  • Analizar la presencia del patrimonio y la finalidad del mismo en los currículos educativos desde una perspectiva comparada.
  • Conocer las concepciones del profesorado sobre el uso del patrimonio cultural como recurso didáctico y su papel en el desarrollo identidades colectivas.
  • Mostrar recursos digitales adaptados a los contextos educativos formales que faciliten su uso por la comunidad educativa.
Más información en: http://congresos.um.es/conintciudident/ConIntCiudIdent2016/

lunes, 9 de noviembre de 2015

Curso internacional Science and Past

El Instituto de Investigación en Ciencias Ambientales (IUCA) de la Universidad de Zaragoza se une al Año Internacional de la Luz con la organización de la 7ª edición del curso internacional Science and Past, dedicada a las interacciones luz-materia en los estudios del patrimonio cultural.

Fechas: Del 30 de noviembre al 2 de diciembre de 2015


Con este curso el IUCA se une a las actividades que a lo largo de 2015 se han realizado en conmemoración del Año Internacional de la Luz y las Tecnologías basadas en Luz, contribuyendo de este modo a uno de los objetivos marcados en su proclamación como año internacional: “Dar a conocer la profunda relación que existe entre la luz, el arte y la cultura, así como fortalecer el papel de las tecnologías ópticas en la preservación del patrimonio cultural”.

Los principales temas que se abordarán son:

- Nuevos desarrollos en fluorescencia de rayos X e imágenes de rayos X
- Radiación Sincrotrón en Arte y Arqueología
- Espectroscopía FTIR y Raman
- El color y la espectrometría
- Técnicas de imagen del patrimonio cultural

El curso será impartido en inglés por profesionales de prestigio internacional procedentes de universidades y centros de investigación españoles y europeos.

Perfil de los asistentes:
Profesionales, investigadores y estudiantes de las áreas de de química, geología, paleontología, física, arqueología, conservación etc.

Lugar de celebración:
Salón de Actos de la Biblioteca María Moliner. Campus San Francisco.
Universidad de Zaragoza

viernes, 30 de octubre de 2015

jueves, 24 de septiembre de 2015

II CONGRESO LA HISTORIA MODERNA Y LA ENSEÑANZA SECUNDARIA. PERSPECTIVAS DIDÁCTICAS Y DE INVESTIGACIÓN


En la Universidad de Murcia los días 4 y 5 de noviembre de 2015. Destinatarios: profesorado de Educación Secundaria; alumnos de Grado, Máster y Doctorado en Historia, Humanidades, Educación Primaria y Profesorado de Secundaria.
Dos tipos de participación:
– Asistente. En este caso se expedirá un certificado de asistencia, que será reconocido por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte con 15 horas de formación, válido tanto para el profesorado de Secundaria como para los alumnos que van a opositar para este cuerpo docente.
– Comunicante. En este caso, además del certificado de asistencia y las 15 horas de formación, se expedirá el certificado de comunicación en el congreso, y el texto final se publicará en un libro con ISBN.
Fechas:
Preinscripción y propuestas de comunicación a través de la web: 19 al 23 de octubre de 2015.
Aceptación de propuestas de comunicación: 26 de octubre de 2015.
Matrícula: 26 al 30 de octubre de 2015.
Más información en:
https://casiopea.um.es
raimundorodriguez@um.es

domingo, 19 de julio de 2015

Congreso Internacional La Autoria


Les invitamos a visitar la página del Congreso Internacional La Autoria: reflexiones teóricas y análisis de las prácticas (22-23 octubre de 2015)
Está abierto el período para enviar propuestas.
https://www.facebook.com/laautoria
https://laautoria.wordpress.com/

Información facilitada por Israel Sanmatín en la página de Proyecto Clío en Facebook:  https://www.facebook.com/groups/proyectoclio/

sábado, 18 de julio de 2015

Firmas para salvar el puente romano de Guadarranque

El puente romano de Guadarranque, parte de la gran historia de Alburquerque y Extremadura, ha cedido y dos de sus arcos ya han desaparecido.
El puente es el principal reclamo turístico de la ruta de los infantes de Aragón y el principal legado cultural romano en la zona, por eso es que necesitamos de todos para que el gobierno comience las obras para recuperarlo.
Desde hace muchos años, alrededor del 2005, ya se vienen denunciando que la situación se había agravado y que uno de los sillares de granito había caído al cauce del rio, según denuncio Juan Castaño, propietario del museo etnográfico.
El puente romano de Guadarranque, o Puente del Notario, fue durante siglos la principal vía de comunicación de la comarca de Alburquerque con las tierras de Portugal, además ha sido utilizado en la edad media para transportar harina desde los molinos del rio Gévora y además era un paso obligado para comunicar las distintas localidades de la zona con Portugal.
Según PortalClasico.com: “Los sillares continuaron cayendo al agua, uno tras otro, ante la pasividad de los responsables de su cuidado. La pasada semana el proceso de destrucción culminó con el desplome de dos de sus arcos principales. Hoy el puente de Guadarranque no es más que un esqueleto sin vida. Una estructura que ha perdido su razón de ser debido a la dejadez de unas autoridades que no han estado a la altura de sus obligaciones como defensores del patrimonio. “También nos cuenta que el ayuntamiento de Alburquerque decidió cerrar el puente al tránsito, asegurando que se acometería un plan de restauración integral de su estructura, un plan que nunca llegó a hacerse realidad.
Por eso hoy le pedimos al Ayuntamiento de Alburquerque, a su Alcalde Ángel Vadillo Espino, a Extremadura, a su presidente el Sr. José Antonio Monago, que realicen las tareas de restauración del puente de Alburquerque lo antes posible para evitar un mayor deterioro del mismo.


Para firmar: http://www.sosvox.org/es/petition/salven-el-puente-romano-de-guadarranque.html?utm_source=petition&utm_medium=sharers&utm_campaign=salven-el-puente-romano-de-guadarranque

Información facilitada por Pedro J. Rodriguez en la página facebook de Proyecto Clío: https://www.facebook.com/groups/proyectoclio/

miércoles, 15 de julio de 2015

Diario de excavaciones on line

La campaña arqueológica de la ciudad romana de Bílbilis, en España, va a poder ser seguida on line día  a día a través de los post de los directores de la excavación. 
La mejor opción en facebook https://www.facebook.com/pages/Diario-de-las-excavaciones-de-B%C3%ADlbilis-y-Valdeherrera/234596263229781
Si bien el resumen de cada jornada se hace público también en http://museodecalatayud.blogspot.com.es/

domingo, 28 de junio de 2015

Entrega artículos para número 41

Os recordamos que el día 30 de junio cerramos la entrega de originales para el número 41. Las reseñas y presentaciones las podemos recibir hasta el 1 de septiembre. A los autores que entreguen su trabajo con posterioridad no podemos garantizarles que el proceso de revisión y reenvío de originales se realice con margen suficiente para entrar en el número de este año.

jueves, 11 de junio de 2015

Curso "Paisajes culturales"

UNED. Sede de Mérida. Curso: "Paisajes culturales". Directora: Beatriz Pérez Galán. Del 29 de junio al 1 de julio de 2015. 20 horas lectivas.
Más información: http://extension.uned.es/actividad/idactividad/9381

miércoles, 10 de junio de 2015

Motivos de la antropología americanista

UNED. Sede de Mérida. Curso: "Motivos de la antropología americanista". Del 23 al 25 de septiembre de 2015. 20 horas lectivas.
Directora: M. Carmen García Alonso.
Información: http://extension.uned.es/actividad/idactividad/9544

martes, 9 de junio de 2015

Paisajes culturales: una visión multidisciplinar

UNED. Sede Madrid Sur. Lugar de celebración: Aranjuez.
Curso: Paisajes culturales: una visión multidisciplinar. Del 8 al 10 de julio de 2015. 20 horas lectivas. Directora: Victoria Soto.
Información: http://extension.uned.es/actividad/idactividad/9330

lunes, 8 de junio de 2015

Consciência Histórica e Interculturalidade

Abertas as inscrições para o XV Congresso Internacional das Jornadas de Educação Histórica, com o tema Consciência Histórica e Interculturalidade, que ocorrerá na Universidade Federal de Mato Grosso, entre os dias 20 a 22 de julho de 2015. Trata-se de evento relacionado às atividades desenvolvidas pelo Grupo de Pesquisa Educação Histórica: Didática da História, consciência Histórica e narrativas visuais/UFMT e pelo Laboratório de Pesquisa em Educação Histórica/UFPR e destina-se a pesquisadores do ensino de História, alunos da graduação e pós-graduação, professores da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e Médio, além de outros interessados. O congresso tem o apoio, além da proponente Universidade Federal de Mato Grosso/UFMT/Brasil, da Universidade Federal do Paraná/UFPR/Brasil, da Universidade Federal de Rio Grande/FURG/Brasil e da Universidade do Minho/Portugal. O evento está organizado para receber cerca de 300 participantes e contará com pesquisadores de diversos países e do Brasil que realizarão conferências, mesas-redondas e simpósios temáticos.
Mais informações no site http://xvjornada.wix.com/eduhistorica#!cronograma/cac4

domingo, 7 de junio de 2015

Curso: "Iconografía y lectura de imágenes en la colección Thyssen- Bornemisza"

Curso: "Iconografía y lectura de imágenes en la colección Thyssen- Bornemisza", dirigido por M. Dolores Antigüedad del Castillo-Olivares. del 15 al 17 de julio. Presencial. UNED. Celebracíón: Madrid, Museo Thyssen-Birnemisza.20 horas lectivas.
Información en: http://extension.uned.es/actividad/idactividad/9589

viernes, 5 de junio de 2015

Curso "La Prehistoria aragonesa. Homenaje a Vicente Baldellou"

UNED-Sede de Barbastro. Curso "La Prehistoria aragonesa. Homenaje a Vicente Baldellou". Del 29 de junio al 3 de julio de 2015. Director: Sergio Ripoll López. 30 horas lectivas.
Información en: http://extension.uned.es/actividad/idactividad/9399

miércoles, 3 de junio de 2015

El Patrimonio Histórico-Artístico: Medios de Difusión y Conocimiento

Curso de verano de la Universidad de La Rioja

El Patrimonio Histórico-Artístico: Medios de Difusión y Conocimiento
Director: José Miguel Delgado. 10 horas lectivas. Arnedo (La Rioja) del 14 al 18 de septiembre de 2015.
Más información en: El Patrimonio Histórico-Artístico: Medios de Difusión y Conocimiento - Cursos de verano 2015 - Cursos de Verano 2015 - Fundación Universidad de La Rioja


martes, 2 de junio de 2015

Arte, museos e instituciones culturales en la ciudad contemporánea: seminario comparativo internacional

Curso de verano de la Universidad de Zaragoza: 
Arte, museos e instituciones culturales en la ciudad contemporánea: seminario comparativo internacional
Dirigido por Jesús Pedro Lorente. 25 horas lectivas. Celebración en Jaca (Huesca) del 13 al 14 de julio de 2015.
Objetivo: Poner en común ejemplos y perspectivas muy diversos sobre el papel del arte y los museos u otras instituciones en los procesos de revitalización de las ciudades en la Edad Contemporánea, a través de la concentración de oferta cultural.  
Información y matrícula en: http://moncayo.unizar.es/cv/cursosdeverano.nsf

lunes, 1 de junio de 2015

El Islam en la sociedad global del siglo XXI

Curso de verano de la Universidad de Zaragoza: 
El Islam en la sociedad global del siglo XXI
Dirigido por Miguel Santamaría. 25 horas lectivas. Celebración en Jaca (Huesca) del 28 de septiembre al 2 de octubre de 2015.
Información y matrícula en: http://moncayo.unizar.es/cv/cursosdeverano.nsf

domingo, 31 de mayo de 2015

Escribir, contar y filmar la historia

Curso de verano de la Universidad de Zaragoza: 
Escribir, contar y filmar la historia
 Dirigido por José Luis Corral. 20 horas lectivas. Celebración en Tarazona (Zaragoza) del 9 al 11 de julio de 2015.
  
Información y matrícula en: http://moncayo.unizar.es/cv/cursosdeverano.nsf

sábado, 30 de mayo de 2015

Historia y mitos de la antigüedad en la memoria colectiva de los nacionalismos hispanos

Curso de verano de la Universidad de Zaragoza: 
Historia y mitos de la antigüedad en la memoria colectiva de los nacionalismos hispanos. 
Dirigido por Francisco Pina. 15 horas lectivas. Celebración en Jaca (Huesca) del 1 al 2 de julio de 2015.
El objetivo es analizar la importancia que determinados mitos procedentes de la Antigüedad han tenido en la creación, no sólo de la historia de España, sino también en la historia, o en el imaginario colectivo, de los nacionalismos periféricos: Tarteso, Sagunto, Viriato, Numancia, el cristianismo, el celtismo, la imbatibilidad de los vascones… Se trata entonces de estudiar el proceso de constitución de esa historia por un lado, y de contraponer el mito a la realidad histórica en cada caso.  
Información y matrícula en: http://moncayo.unizar.es/cv/cursosdeverano.nsf

viernes, 29 de mayo de 2015

Miedos y esperanzas de las gentes del románico en torno al año 1000

Curso de verano de la Universidad de Zaragoza: 
Miedos y esperanzas delas gentes del románico en torno al año 1000.
Dirigido por Domingo Buesa. 20 horas lectivas. Celebración en Jaca (Huesca) del 8 al 10 de julio de 2015.
El curso tiene como finalidad el presentar a los estudiosos y a los interesados por el mundo del románico, las últimas investigaciones que nos permiten conocer los rasgos más importantes que marcaron la vida de las gentes de los siglos XI y XII, después de vivir el terror milenario, en el que muchos no creyeron. Para poder entender la vida de estos hombres y mujeres se estudian los asuntos que les generaban miedo y los que les aportaban seguridad, al mismo tiempo que se describe con detalle cómo era el mundo que les tocó vivir, profundizando en la recuperación de su forma de vivir a través del calendario que marcaba su recorrido anual, sus fiestas y asuntos tan concretos como sus comidas y devociones.
Información y matrícula en: http://moncayo.unizar.es/cv/cursosdeverano.nsf

jueves, 28 de mayo de 2015

Viaje al mudéjar de la comunidad de Calatayud

Curso de verano de la Universidad de Zaragoza: 
Viaje al mudéjar de la comunidad de Calatayud
Dirigido por Gonzalo Borrás. 20 horas lectivas. Celebración en Calatayud (Zaragoza) del 7 al 9 de julio de 2015.
Es un curso eminentemente práctico, con visitas guiadas a monumentos, complementadas con tres sesiones de seminario. La coordinación de las visitas está a cargo de José Luis Cortés, Técnico cultural de la comarca Comunidad de Calatayud en el marco del programa “Mudéjar abierto”. 
Información y matrícula en: http://moncayo.unizar.es/cv/cursosdeverano.nsf

miércoles, 27 de mayo de 2015

Carlos V y la idea de Europa

Curso de verano de la Universidad de Extremadura
Carlos V y la idea de Europa: diversas interpretaciones
Director: Jaime Contreras. 16 horas lectivas. Del 1 al 3 de julio de 2015. Lugar de celebración: Monasterio de Yuste. Cuacos de Yuste (Cáceres).
Información y matrícula: http://www.unex.es/organizacion/gobierno/vicerrectorados/viceext/estructura/cursos-de-verano/programacion/relacion-de-cursos-y-talleres-1

martes, 26 de mayo de 2015

Las caras de Franco

Curso de verano de la Universidad de Extremadura.
Las caras de Franco: revisión histórica del Caudillo y su régimen a los 40 años de su muerte. 
Dirigido por Enrique Moradiellos.  20 horas lectivas. Del 8 al 10 de julio de 2015. Lugar de celebración:
Salón de Actos del Palacio de la Generala (ciudad monumental. Cáceres)
Información y matrícula en: http://www.unex.es/organizacion/gobierno/vicerrectorados/viceext/estructura/cursos-de-verano/programacion/relacion-de-cursos-y-talleres-1

lunes, 25 de mayo de 2015

Material sobre el bombardeo del mercado de Alicante

Hoy es el aniversario del bombardeo del Mercado de Alicante por la aviación fascista italiana. Fue el 25 de Mayo de 1938. En el enlace materiales para su estudio: http://mestreacasa.gva.es/c/document_library/get_file?folderId=500009510620&name=DLFE-662482.pdf

Información facilitada por Carlos Salinas

sábado, 23 de mayo de 2015

Muestras de revistas de la editorial Grao

Si estáis interesados en recibir un ejemplar digital de alguna de las revistas sobre didáctica de Graó (IBER, Aula de Innovación Educativa, Aula de Secundaria, etc.), cumplimentando los datos en este enlace os lo remiten de forma gratuita.

Información comunicada por Diego Sobrino

jueves, 14 de mayo de 2015

Simposio "Historia, patrimonio y educacióni cívica y ética" (Mérida, Yucatán, México)

Desde el año 2007, en el ámbito de la didáctica de las ciencias sociales en Iberoamérica, se ha llevado a cabo este evento cuya iniciativa surge la Universidad de Barcelona a través del grupo DHIGECS (Didáctica de la Historia, la Geografía y las Ciencias Sociales)
El simposio ha tenido como sedes la Universidad de Barcelona (España), la Universidad Federal do Paraná en Curitiba (Brasil) y la Universidad de Évora (Portugal).
Este simposio propicia un espacio de reflexión entre especialistas y docentes de todos los niveles educativos, sobre el resultado de investigaciones y/o la práctica docente acerca:
  • De los retos que enfrenta la sociedad actual en el principio de aprender a convivir cómo el aprendizaje de la historia contribuye al fortalecimiento del sentido de pertenencia e identidad en la sociedad en la que viven los alumnos.
  • Del conocimiento de nuestro patrimonio cultural en sus múltiples acepciones (tangible e intangible) y como recurso didáctico y herramienta identitaria.
  • De las experiencias educativas relacionadas con las tecnologías digitales y la enseñanza de la historia.
  • De las políticas y prácticas educativas para la construcción de ciudadanía en la educación obligatoria de Iberoamérica.
  • Del proceso de formación de docentes y sobre el proceso de enseñanza de la historia con el que son formados estos docentes.

lunes, 11 de mayo de 2015

número 19 de Tiempo y sociedad

Estimados amigos:
Escribo para informar de que, con un retraso que no nos esperábamos, acabamos de publicar el nuevo número de Tiempo y Sociedad, que se puede descargar desde:
Espero que resulte de interés.
Un saludo.
Pablo.

jueves, 7 de mayo de 2015

Seminario "investigacióin en Educación para el siglo XXI"

El I Seminario Internacional “Investigación en Educación para el siglo XXI”, organizado por los egresados y estudiantes de Máster en Investigación en Ciencias Sociales. Educación, Comunicación Audiovisual, Economía y Empresa, tiene como principal objetivo servir de punto de encuentro e intercambio a jóvenes investigadores relacionados con el mundo educativo y conocer qué trabajos están realizando.
En esta ocasión, el tema del seminario será, como su título indica, los nuevos retos a los que se enfrenta la educación en el siglo XXI desde una perspectiva multidisciplinar. Por ello, tendrán cabida todas aquellas propuestas que propongan investigaciones relacionadas con la educación en el siglo XXI en todos sus niveles y temáticas. Se sugiere, a modo orientativo, las líneas temáticas siguientes:
–       Didácticas específicas
–       Género en educación
–       Historia de la educación
–       Métodos de investigación y Diagnóstico en educación
–       Multiculturalismo y minorías étnicas
–       Educación inclusiva
–       Formación del profesorado
–       TIC y educación mediática
–       Escuela, familia y comunidad
–       Estudios del currículum
–       Modelos transformadores en educación
Fecha y lugar de realización: el I Seminario Internacional “Investigación en Educación en el siglo XXI” se realizará del 18 al 19 de junio de 2015 en el Campus María Zambrano de Segovia. Dirección: Plaza Alto de los Leones, 1 (40005). Segovia
Participantes
Podrán participar en el Seminario aquellas personas que sean estudiantes de Grado o Máster, estudiantes de doctorado, posean un título de Máster y aún no sean doctores o hayan obtenido el título de Doctor en los dos últimos años.
Fechas claves
Fecha límite para envío de resúmenes 24 de mayo de 2015
Fecha de comunicación de aceptación de los resúmenes 31 de mayo de 2015
Fecha límite para presentación de comunicaciones completas 8 de junio de 2015
Celebración  del Seminario 18 y 19 de junio de 2015

miércoles, 6 de mayo de 2015

Web ECPEME


Abierta al público la web de resultados del proyecto Evaluación cualitativa de programas educativos de museos españoles (ECPEME). http://ecpeme.com/
El proyecto surge con la finalidad de diseñar y aplicar una herramienta de evaluación cualitativa que sirva para conocer en profundidad el funcionamiento y la incidencia educativa de los programas en museos de España. La débil intercomunicación en materia de Educación Patrimonial existente en los museos de España limita el conocimiento y la mejora de los programas educativos presentes en los diferentes museos. La ausencia de coordinación e intercambio sistemático conlleva, a su vez, una dispersión en materia de formación de los profesionales que trabajan en el ámbito de la gestión, difusión e interpretación del patrimonio. Ello unido a los pocos datos de que disponemos sobre los programas educativos, que suelen ser generales y de carácter cuantitativo. Son razones suficientes para justificar la necesidad de un proyecto de la naturaleza de ECPEME.

miércoles, 29 de abril de 2015

Mónografico CLIO 2015 (call of papers)

Como sabéis en los últimos números estamos dedicando una parte incial de cada uno a un monográfico.
Para el número de 2015 el tema de este monográfico será "Enseñanza de la historia y formación de identidades" y estará coordinado por Sebastián Molina (Universidad de Murcia, smolina@um.es) y José María Cuenca (Universidad de Huelva, jcuenca@uhu.es). La estructura preferente para los artículos será la de la plantilla recomendada en http://clio.rediris.es/colaborar.htm
Quienes vayáis a preparar trabajos sobre esta temática, por favor, remitídselos a ambos coordinadores del monográfico para que inicien el proceso de evaluación. Como en general, la fecha final de entrega de originales es el 30 de junio y no hay límite de extensión.

lunes, 30 de marzo de 2015

Número 70 de la revista Iber

Acaba de publicarse el número 79 de la revista Iber (ISSN: 2014-475X), cuyo monográfico está dedicado al tratamiento de los contenidos de Ciencias Sociales en la LOMCE.
http://iber.grao.com/revistas/iber/79-la-lomce-y-los-contenidos-de-ciencias-sociales

viernes, 27 de marzo de 2015

Monográfico de Educación Patrimonial en Educatio XXI

La revista de la Universidad de Murcia, Educatio XXI (ISSN: 1989-466X), ha publicado su número 33.1 cuyo monográfico está dedicado a Actualidad y tendencias en Educación Patrimonial y ha sido coordinado por Alex Ibáñez, Olaia Fontal y José María Cuenca. 
Los contenidos son accesibles en abierto en formato pdf desde:
http://revistas.um.es/educatio/issue/view/13401/showToc

viernes, 13 de marzo de 2015

Encuentro internacional sobre Enseñanza de la Historia (Morelia, Michoacán, México)

La Red de Especialistas en Docencia, Difusión e Investigación en Enseñanza de la Historia y el Instituto de Investigaciones Históricas de la UMSNH
convoca
VI Encuentro Nacional de Docencia, Difusión e Investigación en Enseñanza de la Historia
IV Encuentro Internacional de Enseñanza de la Historia
III Coloquio Internacional de Epistemología y Didáctica de la Historia
III Foro Nacional sobre Libros de Texto de Historia
II Jornadas Internacionales sobre Educaciones y Política
Morelia, Michoacán, México, 22-25 de septiembre de 2015
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo - Instituto de Investigaciones Históricas
CIAC, Ciudad Universitaria
Más información: reddieh2015@gmail.com

Enviado por Deni Trejo Barajas a la Asociación Universitaria de Profesorado de Didáctica de las Ciencias Sociales.

martes, 10 de marzo de 2015

Envío de originales a Museum International

MUSEUM INTERNATIONAL
Vol. 67 N° 267-268 – Museos, patrimonio y el desarrollo de las competencias

El ICOM prepara un doble número de Museum International en el que se tratará el tema Museos, patrimonio y el desarrollo de las competencias. El número se elaborará bajo la dirección de la Junta Editorial con la Profesora Doctora Tereza Scheiner como Redactora Jefa. Se evaluará la adecuación de todas las propuestas presentadas y los artículos posteriores serán sometidos a examen por parte de homólogos. Se espera que el número sea publicado en marzo de 2016, en colaboración con Wiley Blackwell.
Desde los años 40, el desarrollo de las competencias profesionales ha sido un aspecto fundamental en la reflexión abordada por la comunidad museística.
Los cambios recientes en el ámbito de la formación, unidos al desarrollo de la museología como disciplina, han dado lugar a una serie de debates a nivel internacional en torno a este tema. La necesidad de especificar qué es exactamente lo que transforma a un “empleado de museo” en un “profesional de museo” llevó al ICOM a definir una amplia gama de competencias teóricas y prácticas requeridas, y a esbozar el perfil general que estos profesionales deben tener con arreglo a los altos criterios éticos de la organización.
El Comité Internacional del ICOM para la formación del personal (ICTOP en sus siglas en inglés), creado en 1968, también ha trabajado para fomentar el intercambio dentro de los programas de desarrollo de competencias profesionales.
Además, ha ayudado al ICOM a definir los criterios éticos específicos para la teoría y práctica en los museos, y a desarrollar un enfoque proactivo hacia la adopción de dichos criterios. Cabe añadir que The Basic Syllabus for the Training of Museum Personnel (El programa básico para la formación del personal de los museos), adoptado formalmente por el ICOM en 1971, influyó en el diseño de los planes de estudios museísticos en muchos países.
Los profesionales de los museos deben poseer profundos conocimientos sobre la teoría y práctica museística y estar preparados de forma adecuada para trabajar, no sólo en museos, sino con museos y patrimonio, asegurando así el desarrollo de los primeros y la protección del segundo en todos los niveles. La transmisión de conocimientos y habilidades intergeneracionales, así como lo que se aprende de los compañeros, son elementos esenciales en el proceso de aprendizaje. Los programas universitarios especializados en museología y patrimonio en diferentes regiones y a diferentes niveles incorporan estos procesos proporcionando competencias teóricas y prácticas dentro de este ámbito.
Los profesionales de los museos, para adaptarse a los retos contemporáneos deben, de forma simultánea:
a) Reconocer los nuevos paradigmas de pensamiento que influyen a los museos y al ámbito de la museología;
b) Aumentar su capacidad de actuación de conformidad con dichos paradigmas, desarrollando discursos y prácticas que representen los valores de los diferentes grupos de la sociedad actual; y
c) Desarrollar nuevas formas de conexión entre museos y sociedad que faciliten el camino para la participación comunitaria.

Estos avances requieren conocimientos teóricos de museología y funciones básicas de los museos, competencias técnicas en museología aplicada y un compromiso ético con la sociedad.
Para cumplir lo anteriormente citado, los profesionales de los museos deben estar preparados para volver a considerar los conceptos de Patrimonio y Museo, así como para enfocar dichos conceptos de forma crítica cuando desarrollen su trabajo.
Están todos invitados a contribuir en este próximo número sobre los museos, el patrimonio y el desarrollo de competencias. Esperamos que aprovechen esta oportunidad para ofrecer nuevas perspectivas y enfoques de este tema fundamental dentro de la comunidad de los museos.
Proceso de presentación de propuestas:
Los resúmenes de entre 250 y 300 palabras, escritos en inglés, deberán enviarse a publications@icom.museum para entrar en el proceso de selección. Desafortunadamente, las propuestas presentadas en otros idiomas no serán tenidas en cuenta para su publicación.
Las contribuciones tendrán lugar de forma voluntaria.
La fecha límite de presentación es el 30 de abril de 2015.
El resumen debería de incluir la siguiente información:
• Título del documento presentado
• Nombre/es del/de los autor/es
• Recorrido profesional
Más información: Para cualquier consulta relacionada con esta convocatoria de presentación de contribuciones, con el proceso de presentación y sus directrices, por favor, póngase en contacto con Aedín Mac Devitt en aedin.macdevitt@icom.museum

domingo, 8 de marzo de 2015

Diálogos del arte dentro del arte

10, 11, 17 y 18 de abril
Museo Nacional de Escultura. Valladolid. 2015
Fecha de inicio de la solicitud: 10 de marzo
Precio del curso: 60 €
Cada uno de los cursos tiene el reconocimiento de 2’5 créditos por el Ministerio de Educación y Cultura
Diálogos del arte dentro del arte es un proyecto del Museo Nacional del Prado que relaciona colecciones artísticas de distintos museos que cumplimentan el entendimiento de una época, un estilo, una temática o una colección.
De esta manera El Museo Nacional del Prado pone en común sus colecciones con las de otros museos, fomentando así la apertura de líneas de investigación docente y el servicio a la comunidad educativa nacional.
Los destinatarios son los profesores y profesoras de enseñanza reglada de cualquier nivel o especialidad, que tengan interés en conocer y utilizar la obra de arte como un documento histórico además de artístico, como una herramienta de trabajo docente interdisciplinar que aproxime museos, colecciones y personas.
Este proyecto trata de incrementar lo mejor de la práctica docente con el fin de aumentar su calidad y el rendimiento en el aprendizaje. Interrelaciona conceptos y también espacios, fomentando así el conocimiento entre las Comunidades y el acercamiento entre distintas ciudades y sus habitantes a través del patrimonio artístico que conservan sus museos.

lunes, 2 de marzo de 2015

Publicación: museos (memoria + creatividad)

La CECA, el Comité Internacional del ICOM para la educación y la acción cultural, ha publicado las actas de su Conferencia Anual celebrada en Río en 2013. Dicha conferencia tuvo lugar al mismo tiempo que la 23ª Conferencia General del ICOM, y giró en torno al tema: museos (memoria + creatividad) = cambio social. Pueden encontrarlas aquí:
http://network.icom.museum/ceca/publicaciones/memorias-de-conferencias/L/1/

viernes, 9 de enero de 2015

La guerra dibujada por los niños

Os recomendamos vivamente este blog en el que podreis encontrar dibujos de niños realizados durante la guerra civil. Gracias a Carlos Salinas por pasarnos esta información, que creemos será del interés de todos vosotros por el especial valor de fuente histórica que tienen estos dibujos. 
http://www.llapispaperibombes.com/#!espanol/mainPage
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miércoles, 7 de enero de 2015

Congreso sobre La infancia desde la Antigüedad a nuestros días

Congreso sobre La infancia desde la Antigüedad a nuestros días, que se celebrará en la Fundación Pastor de Estudios Clásicos (calle Serrano 107, 28006 Madrid) los próximos 23 y 24 de enero (viernes tarde y sábado mañana) con arreglo al programa que se indica abajo.
Para inscribirte, puedes llamar por teléfono al 91 561 72 36 o enviar un correo electrónico a fundacionpastor@telefonica.net indicando tu nombre, dirección de correo electrónico y dirección postal.
En espera de poder saludarte personalmente esos días,
Recibe un cordial saludo,
Emilio Crespo
Viernes, 23 de enero de 2015:
16.00: Raquel AMAYA (Univ. de Oviedo): Parentalidad positiva: sobre el bienestar de la infancia en la sociedad actual
17.00: Aroa VELASCO (Univ. Autónoma de Madrid): Infancia en el Antiguo Egipto
18.15: Marina SOLÍS DE OVANDO (Univ. Autónoma de Madrid): Los hijos del héroe: silencio en la tragedia
19.00: Sandra CRUZ (Univ. Autónoma de Madrid y Univ. de Salamanca) y Pablo RODRÍGUEZ (Universidad Complutense y Corpus Inscriptionum Latinarum): Infancia en las epigrafías griega y latina: cómo decir adiós

Sábado, 24 de enero de 2015, 10.00 horas:
9.45: Gonzalo GARCÍA MARTÍ (Univ. Autónoma de Madrid): Los niños perdidos: un estudio a través de la mitología
10.45: Alicia ESTEBAN SANTOS (Univ. Complutense): Los mitos griegos en la educación actual: un tema siempre apasionante
12.00: Vicente CRISTÓBAL (Univ. Complutense): Maestros, discípulos y escuela según la poesía romana
13.00: René SOLÍS DE OVANDO (Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad): Evolución de los conceptos de menor, infancia, niño y niña y adolescencia
                                                               ***
Inscripción (plazas limitadas): En la Fundación, por correo postal, teléfono (de 9 a 14 horas) o correo electrónico a fundacionpastor@telefonica.net. Si desea certificado de participación del MECD (solo para profesores en activo, tanto de centros públicos como privados, o habilitados para ejercer) cuota de 10 euros.

Diploma de la Fundación Pastor o Certificado de participación del MECD (= 1 crédito) Actividad reconocida por el Mi­nisterio de Educación en virtud del convenio de Colaboración suscrito el 26 de abril de 1994.