Escribir, contar y filmar la historia

Curso de verano de la Universidad de Zaragoza: 
Escribir, contar y filmar la historia
 Dirigido por José Luis Corral. 20 horas lectivas. Celebración en Tarazona (Zaragoza) del 9 al 11 de julio de 2015.
  
Información y matrícula en: http://moncayo.unizar.es/cv/cursosdeverano.nsf

Historia y mitos de la antigüedad en la memoria colectiva de los nacionalismos hispanos

Curso de verano de la Universidad de Zaragoza: 
Historia y mitos de la antigüedad en la memoria colectiva de los nacionalismos hispanos. 
Dirigido por Francisco Pina. 15 horas lectivas. Celebración en Jaca (Huesca) del 1 al 2 de julio de 2015.
El objetivo es analizar la importancia que determinados mitos procedentes de la Antigüedad han tenido en la creación, no sólo de la historia de España, sino también en la historia, o en el imaginario colectivo, de los nacionalismos periféricos: Tarteso, Sagunto, Viriato, Numancia, el cristianismo, el celtismo, la imbatibilidad de los vascones… Se trata entonces de estudiar el proceso de constitución de esa historia por un lado, y de contraponer el mito a la realidad histórica en cada caso.  
Información y matrícula en: http://moncayo.unizar.es/cv/cursosdeverano.nsf

Miedos y esperanzas de las gentes del románico en torno al año 1000

Curso de verano de la Universidad de Zaragoza: 

Miedos y esperanzas delas gentes del románico en torno al año 1000.

Dirigido por Domingo Buesa. 20 horas lectivas. Celebración en Jaca (Huesca) del 8 al 10 de julio de 2015.

El curso tiene como finalidad el presentar a los estudiosos y a los interesados por el mundo del románico, las últimas investigaciones que nos permiten conocer los rasgos más importantes que marcaron la vida de las gentes de los siglos XI y XII, después de vivir el terror milenario, en el que muchos no creyeron. Para poder entender la vida de estos hombres y mujeres se estudian los asuntos que les generaban miedo y los que les aportaban seguridad, al mismo tiempo que se describe con detalle cómo era el mundo que les tocó vivir, profundizando en la recuperación de su forma de vivir a través del calendario que marcaba su recorrido anual, sus fiestas y asuntos tan concretos como sus comidas y devociones.

Información y matrícula en: http://moncayo.unizar.es/cv/cursosdeverano.nsf

Viaje al mudéjar de la comunidad de Calatayud

Curso de verano de la Universidad de Zaragoza: 
Viaje al mudéjar de la comunidad de Calatayud
Dirigido por Gonzalo Borrás. 20 horas lectivas. Celebración en Calatayud (Zaragoza) del 7 al 9 de julio de 2015.
Es un curso eminentemente práctico, con visitas guiadas a monumentos, complementadas con tres sesiones de seminario. La coordinación de las visitas está a cargo de José Luis Cortés, Técnico cultural de la comarca Comunidad de Calatayud en el marco del programa “Mudéjar abierto”. 
Información y matrícula en: http://moncayo.unizar.es/cv/cursosdeverano.nsf

Carlos V y la idea de Europa

Curso de verano de la Universidad de Extremadura
Carlos V y la idea de Europa: diversas interpretaciones
Director: Jaime Contreras. 16 horas lectivas. Del 1 al 3 de julio de 2015. Lugar de celebración: Monasterio de Yuste. Cuacos de Yuste (Cáceres).
Información y matrícula: http://www.unex.es/organizacion/gobierno/vicerrectorados/viceext/estructura/cursos-de-verano/programacion/relacion-de-cursos-y-talleres-1

Las caras de Franco

Curso de verano de la Universidad de Extremadura.
Las caras de Franco: revisión histórica del Caudillo y su régimen a los 40 años de su muerte. 
Dirigido por Enrique Moradiellos.  20 horas lectivas. Del 8 al 10 de julio de 2015. Lugar de celebración:

	Salón de Actos del Palacio de la Generala (ciudad monumental. Cáceres)

Información y matrícula en: http://www.unex.es/organizacion/gobierno/vicerrectorados/viceext/estructura/cursos-de-verano/programacion/relacion-de-cursos-y-talleres-1

Material sobre el bombardeo del mercado de Alicante

Hoy es el aniversario del bombardeo del Mercado de Alicante por la aviación fascista italiana. Fue el 25 de Mayo de 1938. En el enlace materiales para su estudio: http://mestreacasa.gva.es/c/document_library/get_file?folderId=500009510620&name=DLFE-662482.pdf

Información facilitada por Carlos Salinas

Didáctica del Patrimonio: Aplicaciones Lingüístico-Literarias e Histórico-Artísticas

Curso de verano de la Universidad de La Rioja.
Didáctica del Patrimonio: Aplicaciones Lingüístico-Literarias e Histórico-Artísticas
Lugar de celebración: Logroño (La Rioja) del 1 al 4 de septiembre de 2015.

Más información en: Didáctica del Patrimonio: Aplicaciones Lingüístico-Literarias e Histórico-Artísticas - Cursos de verano 2015 - Cursos de Verano 2015 - Fundación Universidad de La Rioja

Muestras de revistas de la editorial Grao

Si estáis interesados en recibir un ejemplar digital de alguna de las revistas sobre didáctica de Graó (IBER, Aula de Innovación Educativa, Aula de Secundaria, etc.), cumplimentando los datos en este enlace os lo remiten de forma gratuita.

Información comunicada por Diego Sobrino

Simposio "Historia, patrimonio y educacióni cívica y ética" (Mérida, Yucatán, México)

VI SIMPOSIO INTERNACIONAL DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES EN EL ÁMBITO IBEROAMERICANO. "Historia, patrimonio y educación cívica y ética". Mérida Yucatán (México), del 19 al 21 de octubre de 2015.

Desde el año 2007, en el ámbito de la didáctica de las ciencias sociales en Iberoamérica, se ha llevado a cabo este evento cuya iniciativa surge la Universidad de Barcelona a través del grupo DHIGECS (Didáctica de la Historia, la Geografía y las Ciencias Sociales)

El simposio ha tenido como sedes la Universidad de Barcelona (España), la Universidad Federal do Paraná en Curitiba (Brasil) y la Universidad de Évora (Portugal).

Este simposio propicia un espacio de reflexión entre especialistas y docentes de todos los niveles educativos, sobre el resultado de investigaciones y/o la práctica docente acerca:

• De los retos que enfrenta la sociedad actual en el principio de aprender a convivir cómo el aprendizaje de la historia contribuye al fortalecimiento del sentido de pertenencia e identidad en la sociedad en la que viven los alumnos.
• Del conocimiento de nuestro patrimonio cultural en sus múltiples acepciones (tangible e intangible) y como recurso didáctico y herramienta identitaria.
• De las experiencias educativas relacionadas con las tecnologías digitales y la enseñanza de la historia.
• De las políticas y prácticas educativas para la construcción de ciudadanía en la educación obligatoria de Iberoamérica.
• Del proceso de formación de docentes y sobre el proceso de enseñanza de la historia con el que son formados estos docentes.

número 19 de Tiempo y sociedad

Estimados amigos:

Escribo para informar de que, con un retraso que no nos esperábamos, acabamos de publicar el nuevo número de Tiempo y Sociedad, que se puede descargar desde:

https://tiemposociedad.wordpress.com/2015/05/10/numero-19/

Espero que resulte de interés.

Un saludo.

Pablo.

Seminario "investigacióin en Educación para el siglo XXI"

El I Seminario Internacional “Investigación en Educación para el siglo XXI”, organizado por los egresados y estudiantes de Máster en Investigación en Ciencias Sociales. Educación, Comunicación Audiovisual, Economía y Empresa, tiene como principal objetivo servir de punto de encuentro e intercambio a jóvenes investigadores relacionados con el mundo educativo y conocer qué trabajos están realizando.

En esta ocasión, el tema del seminario será, como su título indica, los nuevos retos a los que se enfrenta la educación en el siglo XXI desde una perspectiva multidisciplinar. Por ello, tendrán cabida todas aquellas propuestas que propongan investigaciones relacionadas con la educación en el siglo XXI en todos sus niveles y temáticas. Se sugiere, a modo orientativo, las líneas temáticas siguientes:

–       Didácticas específicas

–       Género en educación

–       Historia de la educación

–       Métodos de investigación y Diagnóstico en educación

–       Multiculturalismo y minorías étnicas

–       Educación inclusiva

–       Formación del profesorado

–       TIC y educación mediática

–       Escuela, familia y comunidad

–       Estudios del currículum

–       Modelos transformadores en educación

Fecha y lugar de realización: el I Seminario Internacional “Investigación en Educación en el siglo XXI” se realizará del 18 al 19 de junio de 2015 en el Campus María Zambrano de Segovia. Dirección: Plaza Alto de los Leones, 1 (40005). Segovia

Participantes

Podrán participar en el Seminario aquellas personas que sean estudiantes de Grado o Máster, estudiantes de doctorado, posean un título de Máster y aún no sean doctores o hayan obtenido el título de Doctor en los dos últimos años.

Fechas claves

Fecha límite para envío de resúmenes	24 de mayo de 2015
Fecha de comunicación de aceptación de los resúmenes	31 de mayo de 2015
Fecha límite para presentación de comunicaciones completas	8 de junio de 2015
Celebración  del Seminario	18 y 19 de junio de 2015

Web ECPEME

Abierta al público la web de resultados del proyecto Evaluación cualitativa de programas educativos de museos españoles (ECPEME). http://ecpeme.com/

El proyecto surge con la finalidad de diseñar y aplicar una herramienta de evaluación cualitativa que sirva para conocer en profundidad el funcionamiento y la incidencia educativa de los programas en museos de España. La débil intercomunicación en materia de Educación Patrimonial existente en los museos de España limita el conocimiento y la mejora de los programas educativos presentes en los diferentes museos. La ausencia de coordinación e intercambio sistemático conlleva, a su vez, una dispersión en materia de formación de los profesionales que trabajan en el ámbito de la gestión, difusión e interpretación del patrimonio. Ello unido a los pocos datos de que disponemos sobre los programas educativos, que suelen ser generales y de carácter cuantitativo. Son razones suficientes para justificar la necesidad de un proyecto de la naturaleza de ECPEME.